徐悲鸿励志学画阅读答案四年级（徐悲鸿励志学画）

《徐悲鸿励志学画》全文

1、年春天，徐悲鸿到莫斯科国立博物馆举办画展，并为观众现场作画。那天，观众把展览厅挤得水泄不通。徐悲鸿从容地磨墨、铺纸，转眼之间，一匹活生生的骏马便出现在纸上了。观众被徐悲鸿的高超技艺征服了，大厅里响起雷鸣般的掌声。

2、生：徐悲鸿立志学画是因为受到一个外国留学生的侮辱。生：徐悲鸿受到外国学生的侮辱后，学画更加刻苦了，每逢星期天就到博物馆去临摹名家的作品，一画就是一整天。生：徐悲鸿生活十分俭朴，把钱省下来买绘画用品。

3、讲述了年轻的画师徐悲鸿在巴黎学画时，受到外国学生的侮辱，他奋发努力，刻苦学画，“用事实让他们重新认识一下真正的中国人”的故事，赞颂了徐悲鸿为国勤学的精神和不屈不挠的爱国之情。 全文共八个自然段，紧扣课题，围绕“励志学画”写了三个方面的内容：“受辱立志、勤学苦练、轰动世界”。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 教法学法： 启发引导，讨论交流。 教学过程： 第1 课时 揭示课题 由图导入，出示徐悲鸿《奔马图》通过提问，简介徐悲鸿。 板书课题，理解。 齐读，“励志”是什么意思？指名连起来说说题目的意思。 读题目质疑。

5、《徐悲鸿励志学画》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册中的一篇课文。讲述了年轻的画师徐悲鸿在巴黎学画时，受到外国学生的侮辱，他奋发努力，刻苦学画，用事实让他们重新认识一下真正的中国人的故事，赞颂了徐悲鸿为国勤学的精神和不屈不挠的爱国之情。

6、生读）徐悲鸿要让外国人认识一下真正的中国人。真正的中国人是什么样的人？为了实现自己的志向，他又是如何励志的？结果怎样？我们下节课再学。学习生字 学生交流会与较难生字，教师相机点拨。

怎样概括《徐悲鸿励志学画》这篇文章的主要内容呢?

课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。教法：运用各种手段，通过激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，使之深刻体会人物内心，理解徐悲鸿勤学苦练，立志为国争光的品质。

作家丁玲曾经说过：“人只要有一种信念，有追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章后，我才真正地理解了这句话的含意。1919的春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，并被法国著名画家达仰收为学生。他潜心学画，受到了达仰的热情指导。

读《徐悲鸿励志学画》有感范文1 读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章后，我为徐悲鸿的勤奋而感到自豪。1919年，徐悲鸿向绘画大师达仰学画，达仰很热情地指教他，却得来了外国学生的歧视。他奋发图强，终于取得优异的成绩，轰动了整个画界。那位外国学生也说自己有眼不识泰山。

全文共八个自然段，紧扣课题，围绕励志学画写了三个方面的内容：受辱立志、勤学苦练、轰动世界。脉络清晰，层次分明，过渡自然。前后两次写到外国学生的对话，从嘲笑到认错，前后照应，彰显主题。第一课时，了解题意，弄清文章思路，分段，概括文章大意。学习生字新词。

我最近读了一篇文章，名叫《徐悲鸿励志学画》，我读了这一篇文章后深有启发。在徐悲鸿先生的身上学到了爱国的精神。

《徐悲鸿励志学画》这篇课文讲述了年轻的画师徐悲鸿励志学画的故事，赞扬了他勤学苦练为国争光的可贵精神。 课文主要讲了徐悲鸿在留学期间被一个外国人激怒后，用自己的实际行动来证明我们中国人是有能力的这样一个动人的故事。

《徐悲鸿励志学画》主要内容是什么?

《徐悲鸿励志学画》是一篇写人的文章，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，受到外国学生的嘲笑，励志学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞颂了徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。

《天安门广场》）天安门是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了 开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，天安门广场 全国各族人民无比向往的地方。

我最近读了一篇文章，名叫《徐悲鸿励志学画》，我读了这一篇文章后深有启发。 在徐悲鸿先生的身上学到了爱国的精神。

今天我们就一起学习一篇课文，题目叫《徐悲鸿励志学画》。看到题目，你觉得作者应该写些什么？（徐悲鸿为什么要励志学画？怎么励志学画的？结果怎样？为什么是“励志”而不是“立志”？等）能这样想很好，说明我们写文章时也按照这样的顺序去写就更有条理了。让我们跟随作者走进课文。

徐悲鸿励志学画 一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！” 徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。

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徐悲鸿励志学画有那三个时间

徐悲鸿励志学画有如下三个时间。根据查询相关资料信息，1919年春天，年轻的徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，向法国著名的绘画大师达仰学画。1927年，徐悲鸿结束了留学生涯，准备返回中国，这个时候在法国所创作的这些作品，已经有9幅入选了法国国家美展，徐悲鸿这个名字开始响彻全球艺术界。

徐悲鸿励志学画的三个关键时间是：少年时期、留学法国期间和回国后。徐悲鸿的少年时期是他励志学画的起点。在那个年代，中国的绘画艺术受到西方艺术的冲击，但徐悲鸿坚守着对中国传统绘画的热爱。他通过临摹古代名画，不断学习传统绘画技法，同时也接触到了西方绘画的理念。

按照时间顺序写的，因为文中有这些表示时间顺序的词语：1919年春天、一天、从此、三年过去了。这表示在不同时间里发生的事情的情节。时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

年9月26日，徐悲鸿因脑溢血病逝，享年58岁。按照徐悲鸿的遗愿，夫人廖静文女士将他的作品1200余件，他一生节衣缩食收藏的唐、宋、元、明、清及近代著名书画家的作品1200余件，图书、画册、碑帖等1万余件， 全部捐献给国家。

徐悲鸿励志学画 一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我明白达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，但是他明白，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，务必用事实让他们重新认识一下真正的中国人。

励志演讲稿1 读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章后，我为徐悲鸿的勤奋而感到自豪。 1920xx年，徐悲鸿向绘画大师达仰学画，达仰很热情地指教他，却得来了外国学生的歧视。他奋发图强，终于取得优异的成绩，轰动了整个画界。那位外国学生也说自己有眼不识泰山。 有句话叫做世上无难事，只怕有心人。

徐悲鸿励志学画是为什么?

1、年轻的画师徐悲鸿留学法国时，为了回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，已优异的成绩为中国人争了光，他代表了中华民族不屈不挠的永不服输的精神，让外国人再也不敢小视我们民族，小视我们中国人。记住徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。励，激励；志，志向。

2、徐悲鸿为什么学画，直接原因就是为了回击外国学生的嘲笑，而最根本的原因却是徐悲鸿心底对祖国的热爱，以及浓浓的民族自尊和自豪感的驱使。徐悲鸿留学学画期间：1919年赴法国留学，考入巴黎国立美术学校学习油画、素描，并游历西欧诸国，观摩研究西方美术。在北洋政府的资助下，24岁的徐悲鸿到法国学习绘画。

3、学画是他从小就跟着他爹学，有爱好，对于励志学画，一个是中国的落后收到了国外的欺凌，二是他自己在出国深造时受到了洋学生的蔑视吧。 【简介】 徐悲鸿9岁起正式从父习画，每日午饭后临摹晚清名家吴友如的画作一幅，并且学习调色、设色等绘画技能。

4、徐悲鸿在十岁时就能帮父亲在画上不重要的部分染颜色，十七岁便在一家中学里教图画来帮助家用。十九岁那年，父亲逝去，家里负债很多，弟妹也要供给，他只得在县里三家学校担任教课来解决全家的生活。沉重的家庭担子压不住他上进的决心，为了学美术，他来到上海。

5、《徐悲鸿励志学画》在于让学生感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向，并以他为榜样，刻苦学习，长大为国争光。下面是《徐悲鸿励志学画》的教案，一起来看看！ 《徐悲鸿励志学画》教案 篇1 教学目标： 理解课文内容，有感情地朗读课文。

读《徐悲鸿励志学画》有感

读《徐悲鸿励志学画》有感范文1 读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章后，我为徐悲鸿的勤奋而感到自豪。1919年，徐悲鸿向绘画大师达仰学画，达仰很热情地指教他，却得来了外国学生的歧视。他奋发图强，终于取得优异的成绩，轰动了整个画界。那位外国学生也说自己有眼不识泰山。

最近，我读了一篇名为《徐悲鸿励志学画》的文章，深受启发。徐悲鸿先生身上展现出的爱国精神让我深受感动。他出生于一个贫困家庭，但从小就热爱绘画。通过自己的努力，他终于考上了巴黎高等学院。在巴黎的学习过程中，他非常勤奋刻苦，因此得到了当代著名画家的青睐，并得到了他们的热心指导。

【篇一】《徐悲鸿励志学画》读后感 一个人只要热爱自己的国家，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚、什么冤屈都能受得了。

《徐悲鸿励志学画》给我的启示是：做事要坚持，做人要爱国，学画要创新。对于徐悲鸿先生的评价，我认可廖静文弟子黄泽金先生的评价：“徐悲鸿先生虽然有”世界画马第一人“之称，但是，我认为他不是因为画马画得好而伟大！而是他有一颗爱画、爱才、识才、惜才、爱国之心而伟大。

励志读后感500字篇1：读《徐悲鸿励志学画》有感 读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章后，我为徐悲鸿的勤奋而感到自豪。 1919年，徐悲鸿向绘画大师达仰学画，达仰很热情地指教他，却得来了外国学生的歧视。他奋发图强，终于取得优异的成绩，轰动了整个画界。那位外国学生也说自己有眼不识泰山。

徐悲鸿励志学画的原因

1、一位华侨朋友劝阻他不必如此不分昼夜地作画，徐悲鸿说：“我是在为祖国苦难中的同胞作画啊！”日日夜夜的煎熬使徐悲鸿突然病倒了，腰部剧烈疼痛，他被迫在病床上躺了下来。腰疼尚未痊愈，他又顽强地拿起了画笔。画展如期开幕，华侨们踊跃支持祖国抗战，竞相购买徐悲鸿的作品。

2、抗日战争爆发后，徐悲鸿曾带着自己的作品四次下南洋，先后在香港、新加坡、加尔各答、吉隆坡等地举办个人画展，并将售画所得，全部捐献祖国救济难民。抗战时期，徐悲鸿曾住在重庆沙坪坝，那里有许多国立学府随政府迁来，却没有一家像样的书店。

3、有人认为成就梦想难于上登天，对抱有此心态的人，我们只能遗憾地说声“你将会与你的梦想越来越远！”。事实上，在追梦的过程中，路途难免崎岖不平，坎坎坷坷。有人认为梦想远在天边，遥不可及；有人认为梦想近在眼前，指日可待。

4、《徐悲鸿励志学画》是一篇写人的文章，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，受到外国学生的嘲笑，励志学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞颂了徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。

5、日日夜夜的煎熬使徐悲鸿突然病倒了，腰部剧烈疼痛，他被迫在病床上躺了下来。腰疼尚未痊愈，他又顽强地拿起了画笔。画展如期开幕，华侨们踊跃支持祖国抗战，竞相购买徐悲鸿的作品。画展结束后，他把卖得的巨额画款，全部捐献用来救济难氏，自己分文不取，连路费也是自己负担。

四年级上册《7、徐悲鸿励志学画》教学反思

1、《徐悲鸿励志学画》教学反思【1】 课文本身就是一种现成的资源，我们在引导孩子们理解它的同时，也不忘借一下它的某些部位，使得教学过程更流畅，效果更理想。

2、《徐悲鸿励志学画》教案 篇1 教学目标： 理解课文内容，有感情地朗读课文。 学习第二大段的构段方式，抓住重点词句体会人物情感，感悟人物精神，积累内化文中的语句。 教学重难点： 读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，引导学生抓住文中的重点词句进行朗读体会，感悟他勤学苦练的精神。

3、《徐悲鸿励志学画》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册中的一篇课文。讲述了年轻的画师徐悲鸿在巴黎学画时，受到外国学生的侮辱，他奋发努力，刻苦学画，用事实让他们重新认识一下真正的中国人的故事，赞颂了徐悲鸿为国勤学的精神和不屈不挠的爱国之情。

4、学画是他从小就跟着他爹学，有爱好，对于励志学画，一个是中国的落后收到了国外的欺凌，二是他自己在出国深造时受到了洋学生的蔑视吧。 【简介】 徐悲鸿9岁起正式从父习画，每日午饭后临摹晚清名家吴友如的画作一幅，并且学习调色、设色等绘画技能。

5、《徐悲鸿励志学画》课文 1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

6、《母鸡》教学反思 篇1 《母鸡》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十六课，是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化，前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄，媚俗的母鸡。

7、很多时候，我们会布置学生自己去浏览网页，查阅资料，这样做是希望把学生从课内引向课外，以拓展学生视野，丰富学生知识，培养学生的阅读兴趣；有时也是为了为课堂教学作个铺垫。 刚开始，我也使用这样的方法，在学习完第一课《老师，您好！》让学生上网找找描写老师的诗歌与文章。

徐悲鸿励志学画之前艰辛的故事

1、徐悲鸿9岁起正式从父习画徐悲鸿励志学画，每日午饭后临摹晚清名家吴友如的画作一幅，并且学习调色、设色等绘画技能。10岁时，已能帮父亲在画面的次要部分填彩敷色，还能为乡里人写“时和世泰，人寿年丰”等春联。13岁随父辗转于乡村镇里，卖画为生，接济家用。

2、徐悲鸿深深感到自己过去所作的中国画是“体物不精而手放佚，动不中绳，如无缰之马难以控制。”于是，他刻苦钻研画学，并考入巴黎美术学校，受教于弗拉芒格先生，开始接受正规的西方绘画教育。

3、徐悲鸿出身农村，家境清贫。父亲徐达章是个村塾教师，擅长花鸟，人物画。徐悲鸿4岁开始在家塾中读书，耳濡目染，自幼对绘画发生兴趣。9岁随父学画，10岁已能作父亲的助手。农忙时，兼做耕作，贫苦的劳动生活，使他从小养成徐悲鸿励志学画了勤劳，简朴的作风和诚实正直的性格。

4、年徐悲鸿再次赴沪，在友人帮助下，在“暇余总会”（当时的赌场）一隅借住，刻苦创作，同时到夜校学习法文。他画徐悲鸿励志学画了一匹马，寄给审美书馆馆长高剑父。其弟高奇峰十分赞赏他的画艺。这时，徐悲鸿虽考取徐悲鸿励志学画了震旦大学，但无钱进学，幸好得到高奇峰的资助。后又结识了康有为，得有机会观摩康所收藏的碑帖。

5、为祖国争气，为中华民族争光。为了实现这个崇高的目的，他十分认真地学好了学校里安排的所有课程，一年以后，徐悲鸿就画出了一幅很好的油画，受到了法国有名的艺术家拉蒙先生的好评。

功夫不负有心人在《徐悲鸿励志学画》中是什么意思?

1、“功夫不负有心人”的意思是：做事只要肯下功夫，最终一定会取得成功。“功夫”在文中的意思是：时间、精力。“有心人”是指：徐悲鸿。功夫不负有心人与“坚持就是胜利”意思大致相同，但功夫不负有心人是用心做，而“坚持就是胜利”则多表示坚持。

2、“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语（谚语），它告诉人们只要勤奋、认真地对待所做的事，就一定能做好这件事情。它说明事情的成功，在于肯付出辛勤的劳动。这一点用在徐悲鸿先生身上非常恰当。徐悲鸿出身贫寒，自幼随父亲徐达章学习诗文书画（6岁时跟着父亲读四书五经，后来又学绘画）。

3、功夫不负有心人的意思就是只要用心去做某事，就会取得成功。“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋、认真的学习，就没有什么做不成的事。因该就是这样，能力有限，请谅解。

4、↓ （3）33页第四题题目：结合课文内容说说你对“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”的理解。（徐悲鸿励志学画）功夫不负有心人：我的理解：只有勤学苦练，才能取得成就。有眼不识泰山：我的理解：长着眼睛却辨不出泰山。

5、课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。教法：运用各种手段，通过激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，使之深刻体会人物内心，理解徐悲鸿勤学苦练，立志为国争光的品质。

6、今天，我学了第6课《徐悲鸿励志学画》，我觉得徐悲鸿是个刻苦钻研的人，他是为了证明真正的中国人而刻苦钻研的。这篇课文中的一句话让我感受至深：三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学院以优异的成绩通过了结业考试。

徐悲鸿为什么要励志学画?

1、年轻的画师徐悲鸿留学法国时，为了回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，已优异的成绩为中国人争了光，他代表了中华民族不屈不挠的永不服输的精神，让外国人再也不敢小视我们民族，小视我们中国人。记住徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。励，激励；志，志向。

2、徐悲鸿为什么学画：《徐悲鸿励志学画》一文中讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。

3、有关系，说明家庭背景的好坏，不是成就一个人的关键。

4、学画是他从小就跟着他爹学，有爱好，对于励志学画，一个是中国的落后收到了国外的欺凌，二是他自己在出国深造时受到了洋学生的蔑视吧。 【简介】 徐悲鸿9岁起正式从父习画，每日午饭后临摹晚清名家吴友如的画作一幅，并且学习调色、设色等绘画技能。

5、徐悲鸿励志学画的原因如下：早年失学，无法按正常的途径受到艺术教育，因此在这种情况下只能自学画画，通过不断的努力习练才成为一个著名画家。徐悲鸿认为绘画可以带给人们美的享受，同时也可以激发人们的创造力和想象力，对于一个创业的人来说绘画也可以使自己的视野更加广阔，开启更多的商业思路。

6、年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情的指导他，这却引起了一些人的嫉妒。一天，一个外国学生很不礼貌的冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。

四上《7、徐悲鸿励志学画》课文原文

1、《徐悲鸿励志学画》课文 1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

2、读懂徐悲鸿怎样“励志学画”，引导学生抓住文中的重点词句进行朗读体会，感悟他勤学苦练的精神。

3、再读课文边读边做记号，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画？哪几个自然段写怎么励志学画？哪几个自然段写他努力的结果？讨论上述思考题，划分段落，师板书。

4、四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》教案 篇1 教学目标： 学会17个生字，其中田字格上面的6个只识不写，生字组成的词语要理解。 学习给课文分段，说出段落大意。 教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。 教学重点： 教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。

5、徐悲鸿的故事作文 篇7 1919年春天，年轻的徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向巴黎著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，于是热情的指导他，这却了引起了一些人的嫉妒。 一天，一个外国学生很不礼貌的冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。

6、学画是他从小就跟着他爹学，有爱好，对于励志学画，一个是中国的落后收到了国外的欺凌，二是他自己在出国深造时受到了洋学生的蔑视吧。 【简介】 徐悲鸿9岁起正式从父习画，每日午饭后临摹晚清名家吴友如的画作一幅，并且学习调色、设色等绘画技能。

7、刚刚学了《徐悲鸿励志学画》这篇课文，这虽然是一篇普通的记叙文，讲的是著名画家徐悲鸿励志学画的事，但是却让人感动不已。 徐悲鸿以惊人的天赋考取了巴黎高等美术学院，拜入达仰门下。达仰很看重这位中国学生，这却引起了一些外国学生的嫉妒。一位外国学生当着徐悲鸿的面讥笑他，徐悲鸿从此更加奋发努力，励志学好画。

说说你对《徐悲鸿励志学画》这篇短文有什么启示?

《徐悲鸿励志学画》给我的启示是：做事要坚持，做人要爱国，学画要创新。对于徐悲鸿先生的评价，我认可廖静文弟子黄泽金先生的评价：“徐悲鸿先生虽然有”世界画马第一人“之称，但是，我认为他不是因为画马画得好而伟大！而是他有一颗爱画、爱才、识才、惜才、爱国之心而伟大。

徐悲鸿励志学画一课告诉我们： 要成才必须要坚持。和付出比一般人更多的努力。下定决心做事那就要持之以恒。

读完了课文，我想：徐悲鸿真了不起，他没钱买吃的，但还是能够坚持学画，这令我很感动。而且，徐悲鸿非常刻苦努力，有时候连连吃饭和睡觉都忘记了，之所以这样，是因为他要让那个骂中国人的外国学生看看，中国人是很有才能的。

励志读后感500字篇1：读《徐悲鸿励志学画》有感 读了《徐悲鸿励志学画》这篇文章后，我为徐悲鸿的勤奋而感到自豪。 1919年，徐悲鸿向绘画大师达仰学画，达仰很热情地指教他，却得来了外国学生的歧视。他奋发图强，终于取得优异的成绩，轰动了整个画界。那位外国学生也说自己有眼不识泰山。

”这是课文中含义深刻的一句话。这么多年了，他竟每年春节都没有回家过，一直坚守在自己的岗位上。这么辛苦，也没有工钱可拿。在贫穷的大山里，他默默守护着山林，没有说过苦！他的品格多么高尚啊！在我们社区周边，也有这样品格高尚的人，那就是周阿姨。

课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。教法：运用各种手段，通过激励、点拨、引导，充分激发学生的情感，使之深刻体会人物内心，理解徐悲鸿勤学苦练，立志为国争光的品质。

读了这篇短文有什么感想 开头 短文主人公身上的精神分析 结尾，号召 读了我能行有什么感想50字 读《徐悲鸿励志学画》有感 作者：菠萝鼠 提交日期：2006-9-26 19：10：00 ？今天，我们学习了第6课《徐悲鸿励志学画》，课文讲述了徐悲鸿用画画为中国争气的故事。

徐悲鸿励志学画,他不仅(),而且()

1、徐悲鸿他不仅有一手画技，而且他还有面对嘲笑励志向上徐悲鸿励志学画的精神。《徐悲鸿励志学画》选自苏教版国标本第七册课文，这虽然是一篇普通的记叙文，讲的却是著名画家徐悲鸿励志学画、为国争光的故事，表达徐悲鸿励志学画了强烈的民族荣誉感。

2、徐悲鸿励志学画，他不仅是一个举世闻名的画家，而且还是一个无人不晓得爱国人。徐悲鸿励志学画，他不仅注重细节，而且还特别注重这种细心的养成。徐悲鸿励志学画，他不仅是一名著名的画家，而且还能在浮躁的世界中沉住学画的心。徐悲鸿，原名徐寿康，江苏宜兴屺亭镇人。中国现代画家、美术教育家。

3、徐悲鸿不仅是一个举世闻名的画家，而且还是一个无人不晓得爱国人。

4、徐悲鸿是一名杰出的画家，他不仅是个杰出的画家，而且是个伟大的爱国者。廖静文弟子黄泽金对徐悲鸿的评价：“徐悲鸿先生虽然有”世界画马第一人“之称，但是，我认为他不是因为画马画得好而伟大！而是他有一颗爱画、爱才、识才、惜才、爱国之心而伟大。”黄泽金当代中国最出色的爱国画家。

5、他不仅是一位伟大的画家，而且是一位伟大的爱国者。20世纪初的中国，磨难重重，不但饱经外国列强的蹂躏与侵略，而且国内军阀割据，战乱频仍，广大人民每天都生活在恐惧与不安之中。在思想解放大潮影响之下，众多知识青年与有识之士远赴海外学习新技术和新型学科。

6、徐悲鸿励志学画的故事告诉我们，做人要爱国，学画要创新。我心目中的徐悲鸿不仅是一位杰出的画家，而且是一位伟大的爱国艺术家。