教师礼仪（教师礼仪规范）

教师礼仪基本内容

仪容仪表——自然和谐，秀外慧中 头发——前不挡眼后不披肩，发型不夸张，不染夸张彩发 手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。面部——牙齿洁白，口腔无异味，保持咽部整洁，不带墨镜。妆容——日常生活妆自然大方淡雅，杜绝浓妆艳抹。

基本内容：摆正位置，以学生为本。教师在工作岗位上，不得误人子弟。教师不能非议党和政府、不能蔑视我国宪法和其他法律、不能违背《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》、不能和科学唱对台戏、不能和我国的法律唱对台戏、不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。

教师要自觉学习礼貌、礼节、民俗等方面的知识，尊重风俗，明礼诚信，谦恭礼让，以身示范。从尊老爱幼、女士优先，主动给老弱病残让座，不乱扔杂物、不随地吐痰、不讲粗话，自觉排队购物等小事做起。讲文明，讲礼貌，守纪律，自律自重，努力成为践行社会公德的楷模。

教师的基本礼仪：站姿：站姿是教师在课堂中最要的举止之一。在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。站姿要求端正、稳重、亲切、自然。坐姿：教师的坐姿，是一种静态造型。端庄优美的坐姿，会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感，从而提升教学效果。

教师礼仪基本内容：教师在工作岗位上，不得误人子弟。教师不能非议党和政府、不能蔑视我国宪法和其他法律、不能违背《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》、不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。教师要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心，有自知之明。

礼仪是什么？礼这个字讲的是尊重，它是指在人际交往中要明白尊重自己，尊重别人。把尊重自己，尊重别人的这个要求，这个欲望需要表现出来，这就是个仪了。礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式。

教师的职业形象与礼仪是什么

1、乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。　公正就是公平、正义、合理。

2、教师要自觉学习礼貌、礼节、民俗等方面的知识，尊重风俗，明礼诚信，谦恭礼让，以身示范。从尊老爱幼、女士优先，主动给老弱病残让座，不乱扔杂物、不随地吐痰、不讲粗话，自觉排队购物等小事做起。讲文明，讲礼貌，守纪律，自律自重，努力成为践行社会公德的楷模。

3、教师个人形象礼仪1 对学生缺少应有的热情 主要表现在内心冷漠、表情严肃、讲课根本不看学生、不顾学生的感受。教师对“差生”少了很多应有的微笑和热情，表明教师已经缺少一定的职业责任感和事业心，缺少对这些学生的爱心。

4、语言文明：自觉使用普通话，自觉使用文明用语；语言有亲和力，以欣赏激励为主；不说粗话、脏话，不恶语伤人，不讽刺、挖苦学生。举止文明：（1）对来访客人和学生家长要以礼热情接待，不刁难、指责、训斥学生家长。不接受学生、家长馈赠的财物，不请家长办私事、不接受家长的宴请。

5、教师礼仪是对教师的职业道德、职业形象、职业语言、职业行为与职业交往等进行了系统的规范，可以帮助教师内强职业素质，外塑职业形象，并更好地进行人际交往。下面是我给大家搜集整理的教师仪容仪表及言谈举止规范文章内容。

教师文明礼仪的内容有哪些?

1、行为举止自然规范、亲切优雅 脸部--真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。眼神--亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个学生都感受到教师的关注。守时--按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、不早退。

2、眼神——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。 守时——按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。 坐姿——入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。

3、文明礼仪养成教育内容1 （一）尊师礼仪 见到老师应主动问好，态度自然大方。 学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在办公室内不高声喧哗，不东张西望，不随意走动，不乱动办公室的物品；与老师交谈时，注意礼节礼貌，办完事后向老师道谢，出门后随手关门。

4、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。好少年=文明+价值+爱心+力量 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 文明是快乐的源泉。

5、②热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家和民族团结，影响国家统一和社会稳定的活动。③热爱生活，强健体魄。积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；④明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体。⑤勤奋学习，自强不息。

6、文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、动作、语言、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

教师上课时要遵守的礼仪都有哪些内容?

1、内容如下：按规定时间上课，学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。有事要请假。对老师、同学间交谈要有礼貌。不打架，不骂人，不讲粗话。下课后准备好下一节课的学习用品，将课本练习本等学习用品放于课桌右上角。

2、仪容仪表——自然和谐，秀外慧中 头发——前不挡眼后不披肩，发型不夸张，不染夸张彩发 手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。面部——牙齿洁白，口腔无异味，保持咽部整洁，不带墨镜。妆容——日常生活妆自然大方淡雅，杜绝浓妆艳抹。

3、表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。（2）音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。

4、宽容的原则：严于律己，宽以待人。敬人的原则：不可伤害他人的尊严，更不可侮辱对方人格。自律的原则：自我要求，自我约束。遵守的原则：自愿遵守礼仪，规范自己的言行举止。适度的原则：应用礼仪时要注意做到把握分寸，认真得体。真诚的原则：言行一致，表里如一。

5、教师礼仪是教师在教育教学活动中应遵循的行为规范和道德准则，它体现了教师的职业素养和教育理念。以下是教师礼仪的一些具体要求：仪表端庄：教师应保持整洁的仪容，穿着得体，言谈举止优雅，展现出良好的形象。尊重学生：教师应尊重每一个学生的个性和差异，平等对待，公正无私，不偏袒任何一方。

第一讲教师礼仪概述

1、礼这个字讲的是尊重，它是指在人际交往中要明白尊重自己，尊重别人。把尊重自己，尊重别人的这个要求，这个欲望需要表现出来，这就是个仪了。礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式。教师礼仪的基本内容 教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，是指的标准化做法。

2、开学前9月1日学校组织全体教师集中学习有关文明礼仪方面的知识，要求教师提前备课，为开学第一课做好充足的准备。 可组织学生观看文明礼仪方面的公益广告，用生动的语言讲授八礼四仪等文明礼仪知识； 可以结合开学典礼寄托期望，激励全校同学知礼仪、会学习，争做四好少年。

3、开始由主持人对梁逸更老师做简单的介绍作为开场白。 接着由梁逸更老师讲关于礼仪方面的知识并播放PPT。 学生提问环节，解答学生的一些问题。 活动结束后，表达我们对梁逸更老师的`感谢以及献上鲜花。

4、宣传委员刘奇同学播讲《礼仪教育》，并播放歌曲《小学生一日常规歌》（十分钟）。 文体委员关雨泽播讲《节约教育》（十分钟）（稿件附后）。 辅导员总结，班主任总结。 学校开学第一课安全教育活动方案3 设计理念： 活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

5、要使学生待人讲究礼仪，彬彬有礼，教师自己必须待人讲究礼仪，彬彬有礼；要使学生的人格健全和完美，教师自己的人格必须健全和完美。实践证明，教师只有将自己的道德和人格提升起来，才能提升学生的道德和人格。正人先正己，时时做学生的表率，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，不注重自身修养，也不会得到满意效果。

6、教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生一律穿带整齐。 各年级组负责出一版“寒假作业精品展”，并展示在教学楼前，给出时间让学生排队参观。 学期初的颁奖仪式。 学生按班级依次入场，遵守会议纪律。班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、静、齐，加强本班在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等教育。

教师礼仪是什么

教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。是指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。基本内容：摆正位置教师礼仪，以学生为本。教师在工作岗位上教师礼仪，不得误人子弟。

教师要自觉学习礼貌、礼节、民俗等方面的知识教师礼仪，尊重风俗，明礼诚信，谦恭礼让，以身示范。从尊老爱幼、女士优先，主动给老弱病残让座，不乱扔杂物、不随地吐痰、不讲粗话，自觉排队购物等小事做起。讲文明，讲礼貌，守纪律，自律自重，努力成为践行社会公德的楷模。

教师的基本礼仪包括站姿、坐姿、走姿，基本素养包括教育理念、专业态度、师德、专业知识。教师的基本礼仪：站姿：站姿是教师在课堂中最要的举止之一。在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。站姿要求端正、稳重、亲切、自然。坐姿：教师的坐姿，是一种静态造型。

在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。（校内一律以岗位职务相称；对外：教师礼仪了解对方职务的，以职务相称；不了解的，一声“您好”即可）。（3）行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。

教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，是指的标准化做法。摆正位置。教师和学生是平等的位置，而不是教师礼仪我让你干什么，我管你，我教你。现代教育强调以学生为本，这就要摆正位置。端正态度。一个真正热爱自己岗位的教师，要爱护学生，爱岗敬业。接人待物要懂得宽容。

教师在课堂上应遵守的礼仪包括以下几个方面： 行为举止：- 目光：教师在讲台上应保持目光柔和、亲切且有神，给人以平和、易接近、有主见之感。在遇到讲课失误或学生突发情况时，应避免投以鄙夷或不屑的目光，以维护在学生心中的形象。

【答案】：A、B、D 本题考查的是教师的行为礼仪。

教师仪容仪表及言谈举止规范

教师讲普通话，使用文明礼貌用语，言谈举止文明礼貌，严禁讲粗话，脏话。教师仪表仪态要端庄大方，雅俗共赏。身为教师，为人师表，穿着要得体，雅而不俗，要阳光，大气。仪态和蔼可亲，温柔慈祥，平易近人，不要骄柔造作。在课堂上更要落落大方，面带微笑，举手投足恰到好处。

积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果教师礼仪；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上教师礼仪的氛围；有积极的生活态度和价值观。衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。

仪容仪表 坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健；走路要端庄，不要手插裤兜走路，不要左顾右盼。着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受孩子欢迎，符合教师身份；要端正、庄重、斯文、雅气。

仪容仪表：要仪表端庄，着装整洁，符合职业要求。严禁穿奇装异服，化浓妆，留长指甲，上班时间不披长发，不穿高跟鞋、不染指甲、不戴长耳环，不穿超短裙。言谈举止：要和蔼亲切，语言文明，动作轻柔。严禁大声喧哗、言语粗俗，动作粗鲁，损伤幼儿和同事。

教师仪容仪表及日常行为规范 发型：自然大方，整洁干净 具体要求：头发要勤清洗、常梳理。男教师头发不宜过耳，不留长发或剃光头。女教师发型以美观大方为宜，不染艳丽彩发，不留奇异发型。妆容：淡雅清爽，洁净自然 具体要求：注意保持个人卫生。

幼儿园教师礼仪规范细则 礼者、敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，她们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映教师礼仪了本人的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。

幼师仪容仪表礼仪 教师礼仪包括的内容 教师礼仪不仅包括着装方面，而且包括言谈举止等方面。学高为师，身正为范，教师应该成为学生的表率。我认为格的教师礼仪要做到以下几点：平等相处、尊重学生；以身作则、为人师表；举止大方，仪表端庄；说话和气，语言文明。

师德礼仪文明用语

微笑是我们的语言，文明是我们的信念。好少年=文明+价值+爱心+力量 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 文明是快乐的源泉。

举止文雅 举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。遵守社会公德，遵纪守法，遵守学生园各项规章制度。在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。

一）文明用语 成绩不理想，多分析原因，下次争取好成绩。只要肯下苦功，一定能学好！你脑子并不笨，只要努力肯定会成的。你的作业很乱，请重写一遍，好吗？好好学习，才能学有所成，不虚度此生！请站起来回答问题、请坐下。请坐好了。

学礼仪，见贤思齐，见不贤而自省。文明礼让平安出行。倡导排队倡导礼让倡导文明共建秩序共建效率共创和谐。不是不能见义，怕的是见义而不勇为。坚持育人为本，深入实施素质教育。积极行动起来，投身文明城市创建。深入实施课程改革，全面提高教育教学质量。

礼仪篇 仪表得体，举止端庄 上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓妆艳抹，不戴过多的金银饰品，不涂抹指甲油。

倡导文明好风尚，传承美德树正气。和谐神州春意浓，拼搏进取齐努力！ 你文明，我文明，和谐生活享安宁；你环保，我环保，碧水蓝天百花俏；你孝顺，我孝顺，敬老爱亲把长尊；你奉献，我奉献，付出为乐记心间。

神州奋起，国家繁荣，学子携手，校园文明。 3感悟文明，理解文明，实践文明。 3学生备选文明用语。 40、您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。 4鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护。 4岁月流逝，礼仪永在。 4文明是境界，礼仪是美德。 4文明如同润滑剂，它可以使人与人之间多一份和谐，少一些摩擦。

教师礼仪名词解释

1、教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。是指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。基本内容：摆正位置，以学生为本。教师在工作岗位上，不得误人子弟。

2、教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，是指的标准化做法。摆正位置。教师和学生是平等的位置，而不是我让你干什么，我管你，我教孝迟你。现代教育强调以学生为本，这就要摆正位置。端正态度。一个真正热爱自己岗位的教师，要爱护学生，爱岗敬业。接人待物要懂得宽容。

3、教师的基本礼仪包括站姿、坐姿、走姿，基本素养包括教育理念、专业态度、师德、专业知识。教师的基本礼仪：站姿：站姿是教师在课堂中最要的举止之一。在课堂上教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响。站姿要求端正、稳重、亲切、自然。坐姿：教师的坐姿，是一种静态造型。

4、教师在学校教育中扮演着重要角色，他们不仅是知识的传递者，还负责培养学生的品德。1教师的言谈礼仪：教师在传授知识时，语言的使用至关重要。教师应确保语言的准确性，尊重学科的严谨性和科学性，避免使用不恰当的表达。

5、着装礼仪：教师在教学活动和公共场合的着装应体现职业特色，既美观大方又具有时代感，受到学生的欢迎，并符合教师身份。 仪容礼仪：教师的仪容应保持端正、庄重、斯文和雅气。不应化浓妆、佩戴夸张的首饰、染彩色指甲或改变头发颜色。 举止礼仪：教师应保持端庄的坐姿、挺拔的站姿和稳健的行姿。

6、第2条、仪容的礼仪 ——仪容的要求：自然。自然是仪容美的境界，它使人看起来真实 生动；协调。即脸部仪容与发型、服饰相协调，仪容、发型要与所去的场合 气氛要求一致；精神。教师无论在校园还是入课堂，都应容光焕发、精神振 作，显示出愉快、自信的神情。

教师礼仪行为标准

1、衣着整洁得体； 举止文雅端庄；言谈文明礼貌； 坐态典雅端正；站态自然稳重； 待人热情诚恳；性格活泼开朗； 气质风范和谐。

2、举止温文得体教师礼仪，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。遵守社会公德，遵纪守法，遵守学生园各项规章制度。在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。不私托家长办事。

3、语言文明教师礼仪：自觉使用普通话，自觉使用文明用语；语言有亲和力，以欣赏激励为主；不说粗话、脏话，不恶语伤人，不讽刺、挖苦学生。举止文明教师礼仪：（1）对来访客人和学生家长要以礼热情接待，不刁难、指责、训斥学生家长。不接受学生、家长馈赠的财物，不请家长办私事、不接受家长的宴请。

4、按规定时间上课，学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响教师礼仪他人学习和教师讲课。有事要请假。对老师、同学间交谈要有礼貌。不打架，不骂人，不讲粗话。下课后准备好下一节课的学习用品，将课本练习本等学习用品放于课桌右上角。

5、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。

6、教师着装要保持整洁干净，不允许存在明显的污渍、油迹、汗味与 体臭；整体性原则。正确的着装，应当基于整体的考虑和精心的搭配，尽可 能地显得完美、和谐；合礼原则。服装具有一定的礼仪功能。教师在正式的 外交场合应穿显得庄重的深色礼服，否则就是对人不敬的失礼行为。

教师个人礼仪的内容

仪容仪表——自然和谐教师礼仪，秀外慧中 头发——前不挡眼后不披肩，发型不夸张，不染夸张彩发 手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。面部——牙齿洁白，口腔无异味，保持咽部整洁，不带墨镜。妆容——日常生活妆自然大方淡雅，杜绝浓妆艳抹。

宽容的原则教师礼仪：严于律己，宽以待人。敬人的原则：不可伤害他人的尊严，更不可侮辱对方人格。自律的原则：自教师礼仪我要求，自教师礼仪我约束。遵守的原则：自愿遵守礼仪，规范自己的言行举止。适度的原则：应用礼仪时要注意做到把握分寸，认真得体。真诚的原则：言行一致，表里如一。

语言表达文明规范。语言表达是教师与学生沟通的重要方式。教师表达语言时应遵守礼仪礼节、文明规范，讲究语言艺术，用美的语言去感染学生，语言要自然、准确、生动。衣着服饰整洁得体。教师的着装不仅反映着一个人的个性、文化素养和审美品位，还体现着社会风尚。

教师礼仪的原则：摆正位置，以学生为本。教师在工作岗位上要严于律己，以身作则，宽以待人，以学生为中心。现代教师礼仪和古代教师礼仪最大的不同是教师和学生是平等的位置，现代教育强调以学生为本，老师只是学生学习的引导者。端正态度，要善于包容。

教师个人礼仪的内容 仪表礼仪： 仪表主要是指：人外部轮廓、容貌、表情、举止、服饰给教师礼仪我们的总体印象。 包括两部分：静态——高矮胖瘦、年龄状态。

师资。教师要有一技之长，要业精于勤，要有自己的人格魅力。师表。教师要语言美，心灵美，同时要仪表美，行为美。师德。就是职业道德。要忠于祖国，热爱人民，热爱党，热爱教育事业，要遵守法律，要爱护学生，要廉洁从教。师心。就是要有爱心。

教师的职业形象与礼仪 教师的道德形象——最基本的形象 “为人师表”、“身正为范，学高为师”强调了教师的榜样和示范作用。 乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。奉献是教师职业责任感和使命感的具体体现。没有奉献精神就会失去教师职业的高尚性和纯洁性。

仪表礼仪:教师应有注意哪些礼仪

有高度的责任感和事业心对幼儿认真负责教师礼仪，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神教师礼仪，勇于吃苦教师礼仪，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、每个幼儿、国家的命运、前途和社会发展的关系，模范遵守社会公德。

进出校门礼仪。进出校门]时，主动向值勤教师和学生问候。自行车、电瓶车推行，汽车慢行至指定地点，整齐摆放。课间礼仪..在校内上下楼梯靠右走。 课间，值周老师按时上岗，做好学生活动疏导。行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做榜样，- 起维护校园的公共卫生。

教师接打电话要使用文明礼貌语言，接电话要说“您好”等，挂电话应说“请您先挂电话”。不在上课时间接打电话，不在走廊大声接打电话。教师之间谈话，也要轻声细语；教学楼内走路要轻声慢步。（2）遵守作息时间，做到不迟到，不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履行请假手续。

教师讲普通话，使用文明礼貌用语，言谈举止文明礼貌，严禁讲粗话，脏话。教师仪表仪态要端庄大方，雅俗共赏。身为教师，为人师表，穿着要得体，雅而不俗，要阳光，大气。仪态和蔼可亲，温柔慈祥，平易近人，不要骄柔造作。在课堂上更要落落大方，面带微笑，举手投足恰到好处。

教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。（1）表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。（2）音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。

仪态。站、坐端正，身体不东歪西倒，不前倾后仰。要有良好的坐姿，尤其是家访的时候。这是对家长的尊重，便于和家长沟通。教师走路要把腰挺直，不要左右晃。行走自然，挺胸收腹，充满活力、信心。上课举止文明，面带微笑，讲台上注意站姿，无特殊情况，不坐着上课。仪表。

教师礼仪课堂主要讲授哪些内容?从中得到哪些收获

仪容仪表——自然和谐教师礼仪，秀外慧中 头发——前不挡眼后不披肩，发型不夸张，不染夸张彩发 手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。面部——牙齿洁白，口腔无异味，保持咽部整洁，不带墨镜。妆容——日常生活妆自然大方淡雅，杜绝浓妆艳抹。

教书。要求爱岗敬业，忠于职守，钻研业务，不厌其精，对自己学而不厌，对人家诲人不倦。育人。教师为人处世，待人接物都要成为学生的楷模，教师应该是万世之师表。教师礼仪有哪些特点？师资。教师要有一技之长，要业精于勤，要有自己的人格魅力。师表。

手势教师礼仪：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。言谈举止 教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

教师礼仪培训内容 仪表礼仪：仪表主要是指：人外部轮廓、容貌、表情、举止、服饰给我们的总体印象。包括两部分：、静态——高矮胖瘦、年龄状态。

内容①摆正位置。（教师和学生是平等的位置，而不是我让你干什么，我管你，我教你。现代教育强调以学生为本，这就要摆正位置。） ②端正态度。（一个真正热爱自己岗位的教师，要爱护学生，爱岗敬业。接人待物要懂得宽容。